เมื่อวันที่ 1 กันยายน 2565 นายศุภโชค ปิยะสันต์ ประธานชมรมคุรุทายาทแห่งประเทศไทย ได้เผยแพร่จดหมายเปิดผนึก “ย้ำความเชื่อมั่น” ในกลไกและวิธีการประเมินมาตรฐานตำแหน่งและมาตรฐานวิทยฐานะของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาตามหลักเกณฑ์ใหม่หรือ ว PA
และเมื่อวันที่ 3 กันยายน 2565 นายปกรณ์ ศศิวัจน์ไพสิฐ ประธานชมรมนักจัดการศึกษาบนพื้นที่สูงในถิ่นทุรกันดาร (แห่งประเทศไทย) ก็ได้เผยแพร่จดหมายเปิดผนึกเช่นเดียวกัน เพื่อเน้นย้ำถึงเจตนารมณ์ของหลักเกณฑ์และวิธีการประเมินตาม ว PA ถือเป็นจุดเริ่มต้นของการพัฒนาคุณภาพการศึกษา พัฒนาคุณภาพการสอนของครู ลดความเหลื่อมล้ำ และ จะสามารถสร้างความก้าวหน้าในวิชาชีพให้กับครูที่ปฏิบัติหน้าที่ในพื้นที่พิเศษได้
สำหรับจดหมายเปิดผนึกทั้ง 2 ฉบับ มีเนื้อหาเพื่อสร้างความเข้าใจและสร้างความเชื่อมั่นให้กับข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา เนื่องจากในขณะนี้ใกล้เข้าสู่ช่วงที่จะเริ่มต้นการประเมินในรูปแบบใหม่อย่างเป็นทางการ โดยระบบการประเมินวิทยฐานะในรูปแบบดิจิทัล หรือระบบ DPA ของสำนักงาน ก.ค.ศ ได้เตรียมเปิดใช้อย่างเป็นทางการในเดือนตุลาคม 2565 ที่จะถึงนี้ โดยที่ผ่านมาสำนักงาน ก.ค.ศ. ได้ดำเนินการสร้างความรู้ ความเข้าใจและเตรียมความพร้อมให้กับข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ส่วนราชการ และหน่วยงานทางการศึกษา สถานศึกษาทั่วประเทศอย่างต่อเนื่อง แต่ยังคงมีความเข้าใจคลาดเคลื่อนในวิธีการดำเนินการ รวมถึงเจตนารมณ์ของระบบดังกล่าว
ซึ่งจดหมายทั้ง 2 ฉบับนี้ เป็นการสร้างความเข้าใจและเสริมความมั่นใจให้กับข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาในการที่จะเริ่ม ลด เลิก การประเมินในรูปแบบเก่า ที่เน้นเอกสาร แฟ้มเสนอผลงาน และปรับเปลี่ยนรูปแบบการประเมินมาเน้นผลลัพธ์ของผู้เรียนเป็นสำคัญ โดยคำนึงถึงการขับเคลื่อนคุณภาพการศึกษาของชาติผ่านห้องเรียน และลดความเหลื่อมล้ำทางการศึกษาของประเทศไทยเป็นสำคัญ
โดยในช่วงท้ายของจดหมาย ได้มีการกล่าวขอบคุณ นางสาวตรีนุช เทียนทอง รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ ที่ได้มีนโยบายที่ชัดเจนในการลดความเหลื่อมล้ำและการพัฒนาคุณภาพการศึกษา ที่ให้ความสำคัญในระดับห้องเรียนและบริบทของแต่ละพื้นที่ ซึ่งเป็นการสร้างปรากฏการณ์ปฏิรูปการศึกษา ของประเทศไทยที่ก้าวกระโดด พุ่งเป้าไปที่เครื่องมือที่สำคัญที่สุดคือ “ห้องเรียน” และ “ครู” อันเป็นองค์ประกอบสำคัญของการปรับเปลี่ยนคุณภาพการศึกษา และเป็นขวัญกำลังใจในการปฏิบัติหน้าที่ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาในการขับเคลื่อนคุณภาพการศึกษาให้กับเยาวชนที่เติบโตไปเป็นกำลังสำคัญของประเทศต่อไป